Актуелности везане за спортске догађаје на којима је учествовала школа, посете школи, гостовања школе, едукације, семинаре, радионице…
У сусрет првом септембру и почетку школске године, 30.08.2024.г. одборничка група Слога донирала је петсто свески ђацима ОШ за образовање ученика са сметњама у развоју „Миодраг В. Матић“. У име одборничке групе Слога поклон су предали одборница и шеф стручне службе за социјална питања Удружења грађана Слога Татјана Алексић и председник одборничке групе Слога Марко Радојичић.
У оквиру пројекта Унапређени равноправни приступ и завршавање предуниверзитетског образивања – Учимо сви заједно, који реализују Министарство просвете и Уницеф уз подршку делегације Европске уније у Србији, постављена је табла са натписом нове организационе јединице наше установе – Ресурсни центар. Наша школа је једна од 5 чворишта асистивне технологије у Србији. Активности које ће спроводити у 4 округа су пружање подршке ученицима, запосленимам школским тимовима у типичним школама, родитељима у виду помоћи у изради документације (пп, индивидуализација, ИОП), помоћ у прилагођавању наставних садржаја, израде дидактичких материјала, процена потреба ученика за асистивном технологијом, упаривање, уступање на коришћење, као и обука за коришћење асистивне технологије током наставе и у кућним условима.
Обиласку наше установе, као и састанку на ком су представљене активности којима се бавимо, присуствовали су директори ужичких школа, представници Школске управе Ужице и представници члан Градског већа Града Ужица.
Током месеца јуна 2024. године припремљена је и реализована онлајн трибина која је једна од планираних активности у склопу пројекта Учимо сви заједно, који реализује Министарство просвете и УНИЦЕФ, уз подршку делегације Европске уније у Србији.
Трибини су присуствовали представници организација које се баве децом са сметњама у развоју. Циљ трибине је био да се родитељи и организације из целе Србије упознају са новинама које се тичу рада ресурсних центара, као и новим услугама и подршци коју ће ресурсни центри пружити школама, као вид јачања инклузивног образовања. Учесници су имали прилику да се упознају са новим процедурама, радом интерресорних комисија, као и асистивним технологијама које су нам додељене за рад.
У понедељак, 10.6.2024. године је одржана Хоризонтална размена Ресурсних центара у Нишу. Тема размене су Документовање пружања подршке РЦ-а и примена Протокола и Процедура. Поред представника Министарства просвете , УНИЦЕФ-а и менторки, на овом догађају су учествовали и представници свих Ресурсних центара, укључујући и три нова, који су се овом приликом представили и упознали колеге са својим радом. Имали смо прилику да разменимо искуства у успостављању сарадње РЦ-а са школама на пројекту у протеклом периоду, да видимо који су то изазови у сарадњи РЦ-а са школама и да видимо у коликој мери су школе задовољне услугама РЦ-а. Кроз PowerPoint презентацију представљени су Протоколи и Процедуре рада РЦ-а. Разговарало се о искуствима и изазовима у примени Протокола и Процедура у процесу документовања. Учесници су у разговору са менторкама разматрали и давали предлоге за унапређивање документације. Менторке су одговориле на унапред дефинисана питања и она која су се јавила током самог догађаја и дискусије са колегама.
Пријављивање кандидата на конкурс за пријем у Дом обавиће се у просторијама школе сваког радног дана, у периоду од 01. до 12. јула 2024. године, од 08.00 до 14.00 часова.
Додатне информације и услове конкурса можете погледати на следећем линку: КОНКУРС ЗА ПРИЈЕМ У ДОМ 2024-2025
Дом ученика средњих школа из Суботице био је домаћин овогодишње Републичке спортске домијаде od 18. do 19. маја 2024. године. Више од 350 учесника из целе Србије учествовало је на овом такмичењу. Ученици су се такмичили у фудбалу, кошарци, одбојци, стоном тенису, шаху и стрељаштву – у мушкој и женској конкуренцији. Наши ученици су освојили прво место у категорији дечаци-мали фудбал. Честитамо на овом великом успеху.
Осмог маја 2024. године, одржан је други фестивал хорова основних школа, у Народном позоришту Ужице. Фестивал се ове године реализује у оквиру програма Ужице-престоница културе 2024. године. Са поруком да млади нису само посетиоци, већ креатори и носиоци идеја креирани су Споразуми о сарадњи између града Ужица, установа културе града Ужица и установа образовања ради активног и континуираног укључивања свих учесника из система образовања и васпитања у културне садржаје и догађаје. Споразум испред наше установе примила је ученица Мина Вујовић.
Основна школа за образовање ученика са сметњама у развоју „Миодраг В. Матић“ је током 2022. године стекла статус ресурсног центра, као установа која остварује изузетне резултате у реализацији инклузивног образовања и васпитања деце из осетљивих група – деце са сметњама у развоју и инвалидитетом, а подршка се пружа и родитељима и запосленима у другим школама. Кроз пројекат Унапређени равноправни приступ и завршавање предуниверзитетског образовања за децу којој је потребна додатна образовна подршка- Учимо сви заједно“, који реализује Министарство просвете у сарадњи са УНИЦЕФ-ом уз подршку Делегације Европске уније у Србији установа реализује низ различитих активности.
У периоду од 21. до 25. априла 2024. године реализован је студијска посета Болоњи у оквиру у циљу упознавања са системом инклузивног образовања Републике Италије и организацијом пружања додатне подршке детету и ученику, посебно у области асистивне технологије. Том приликом представници Министарства просвете, УНИЦЕФ-а, ЗУОВ-а, ЗВКОВ-а, као и представници ресурсних центара обишли су Регионални центар за асистивну технологију у Болоњи и Центар за подршку града Болоње, као и две основне школе у овом граду.
Вест објављену на сајту Министарства просвете можете видети ОВДЕ.
У суботу, 23.3.2024. године ученици из нашег дома су учествовали на Регионалној домијади, одржаној у Ужицу. Такмичили су се у кошарци и стоном тенису у конкуренцији 17 домова ученика. Овом приликом освојили су треће место у категорији кошарка – дечаци. Честитамо свим ученицима и васпитачу Николи Минићу на изузетним резултатима и желимо им срећу у даљем такмичењу.
